El Grupo de Estudios
de Interaccionismo Sociodiscursivo en Educación (GEISE), encabezado por la docente/investigadora UNRN Dora
Riestra, realizó una nueva edición de estas jornadas internacionales, dirigidas a actores de diversos niveles de
enseñanza.
Las
jornadas buscaron generar un ámbito de intercambio y socialización de
experiencias y saberes, un espacio de reflexión sobre las propias prácticas y
de indagación sobre los fundamentos teóricos que las sostienen.
“El
campo en el que ustedes están es muy estratégico para el país, es muy
importante. Sería bueno que sus reflexiones puedan llegar a las aulas, a los
gobiernos. Nosotros, los que estamos a cargo de instituciones educativas,
tenemos que ser cada vez mejores”, reflexionó el vicerrector de la UNRN Sede
Andina, Diego Aguiar, durante la apertura del evento.
Las
jornadas están dirigidas a docentes e investigadores/as de todos los niveles de
enseñanza de universidades argentinas y extranjeras, en particular,
latinoamericanas, con la finalidad de presentar comunicaciones de propuestas de
prácticas de las aulas y las investigaciones en la lengua primera, las lenguas
segundas y las literaturas.
“En
2008 nos propusimos hacer las primeras jornadas, cuando la universidad estaba
todavía en formación, eran tiempos de creación, abrir un espacio plurilingüe en
ese entonces era novedoso”, comentó Dora Riestra durante el inicio de la
actividad.
“El campo en el que ustedes están es muy estratégico para el país, es muy importante. Sería bueno que sus reflexiones puedan llegar a las aulas, a los gobiernos. Nosotros, los que estamos a cargo de instituciones educativas, tenemos que ser cada vez mejores”. Diego Aguiar.
Ya en
su octava edición, las jornadas abordaron temáticas como: la relación lengua-literatura
en la didáctica, las concepciones epistemológicas para la enseñanza de las
lenguas y las literaturas, la transposición didáctica, la didáctica de las
lenguas segundas, la comunicación en el aula de la lengua y literatura en el
contexto de la pospandemia, entre otros.
Las investigaciones
presentadas fueron sobre enseñanza de las gramáticas, el análisis del diálogo en el aula, la enseñanza
de los géneros orales en el secundario, la escritura en los tres
niveles de escolaridad, los diseños curriculares y la enseñanza y
transmisión de la literatura, además de los procesos de formación de
profesores de Lengua y Literatura.
Durante el coloquio de
cierre, la Dra. Eulália Fraga Leurquin, de la Universidad Federal de Ceará,
y la Dra. Dora Riestra convocaron al 2º Encuentro de Investigación
sobre enseñanza y aprendizaje de América latina (EISELAL) en octubre de
2024, un encuentro virtual de investigadores/as latinoamericanos(as, que
busca relevar el estado de la cuestión en América Latina.
Las jornadas contaron con el
auspicio del Sindicato Docente de la Universidad Nacional de Río Negro (SIDURN).
