Estudiantes universitarios estadounidenses participaron en una actividad del Programa Integral de Lenguas de la UNRN Sede Andina, en el marco del programa Study Abroad IES.
Como parte del curso “The Making of
Patagonia”, correspondiente al programa de Study Abroad IES Buenos Aires,
se realizó una presentación destinada a estudiantes universitarios
estadounidenses, provenientes de Tufts University, Wofford College, Penn State
University, University of Wisconsin-Madison, George Washington University,
University of St. Thomas y Case Western Reserve University.
Los estudiantes participaron de la charla “Movimientos sociales y procesos de articulación en
Patagonia: ambiente, género y pueblos indígenas”, coorganizada
por el Programa Integral de Lenguas (PRIL) de la Sede Andina y a cargo de Florencia Yanniello. Fueron acompañados por las profesoras Mercedes Pico y Ana Principi.
El
encuentro comenzó con una introducción sobre el surgimiento de los movimientos
ecologistas a nivel global, para luego profundizar de manera situada los hitos
y caracterización del movimiento ambientalista asambleario de la Patagonia
(sobre todo en relación con los procesos anti extractivistas contra la
megaminería en la región), enfatizando los vínculos con los movimientos
feministas y los pueblos indígenas.
En la charla, Yanniello recuperó algunos de los momentos emblemáticos de las luchas
ambientales en Río Negro, Chubut y Neuquén en las últimas décadas. Luego se
generó un interesante intercambio con los y las estudiantes, quienes mostraron un notable interés en los procesos organizativos del movimiento patagónico y en
las articulaciones de las asambleas ambientales con el pueblo Mapuche.
Se generó un interesante intercambio con los y las estudiantes, quienes mostraron un notable interés en los procesos organizativos del movimiento patagónico y en las articulaciones de las asambleas ambientales con el pueblo Mapuche.
Por su parte, la Dra. Ana Pacagnini, directora del Programa Integral de Lenguas (PRIL) e investigadora del CELLAE-UNRN, presentó los lineamientos de este Programa y las acciones llevadas hasta el momento, en grado, posgrado y transferencia. Asimismo, hizo referencia al lugar que ocupa el Mapuzungun dentro de las carreras de Letras, como asignatura dentro de los planes de estudios.
