En el marco del Seminario Internacional de Investigación en Educación que se desarrolló entre el 13 y el 15 de marzo de 2024 en la Ciudad de Buenos Aires, se constituyó la RICIE - Red de Institutos y Centros de Investigación en Educación.
Esta Red
nuclea Institutos y centros de universidades nacionales de todo el país que
promueven, gestionan y desarrollan acciones vinculadas a la investigación en
educación. El objetivo principal es el de forjar y estrechar vínculos
interinstitucionales que potencien el trabajo realizado por cada unidad de
investigación, la disposición pública y circulación de sus resultados y las
oportunidades de intercambios y producciones conjuntas.
La investigación
educativa en la Argentina ha experimentado en las últimas décadas un intensivo
despliegue y una notable expansión, en muchos casos asociados a la
institucionalización de Áreas, Centros e Institutos en Universidades Nacionales
y Provinciales y en Institutos de Formación Docente, así como en diferentes
instancias de formación de posgrado y diversos espacios específicos de
administraciones educativas, organizaciones sociales y movimientos pedagógicos.
Cruzada por fuertes asimetrías y diferentes enfoques, con desarrollos
institucionales y organizacionales heterogéneos, sostenida desde apuestas y
esfuerzos individuales y colectivos, con vínculos diversos con los territorios,
sus sujetos y experiencias, tensionada por los debates epistemológicos, metodológicos,
éticos y políticos globales y locales de la ciencia, la investigación en,
sobre, desde y para la educación constituye una instancia fundamental desde la
que pensamos y problematizamos los procesos educativos y sus desafíos en la
contemporaneidad. A pesar de su desarrollo heterogéneo y desigual en las
diferentes regiones y universidades nacionales del país, sus procesos y
resultados ya forman parte de la cultura institucional de la extensión y la
transferencia de conocimientos y saberes entre la investigación universitaria y
los diversos campos de la educación. Y sus prácticas y recursos, ampliamente
extendidos en el territorio de la educación, constituyen dimensiones medulares,
insoslayables, en los procesos de su diseño, gestión, desarrollo y evaluación,
tanto a niveles macro y meso como micro.
Este proceso de expansión,
profundización, especialización, diversificación y organización institucional
de la investigación en educación en las universidades nacionales ha sido
creciente y sostenido en los últimos veinte años.
La Red de Institutos y Centros de Investigación en Educación de Universidades Nacionales pretende constituirse en una plataforma dinámica de intercambios, comunicación y organización conjunta que colabore a formalizar una agenda interinstitucional de cuestiones, discusiones y posicionamientos en el campo de la investigación en educación.
¿Quiénes integran esta Red?
Esta Red se constituye en clave institucional, nucleando representantes de cada instituto, centro o dependencia con el objetivo de rebasar las individualidades de quienes hoy, eventualmente, asumimos tareas diversas en ellos. Viene constituyéndose en un espacio de intercambio asiduo, de colaboración y fortalecimiento de los esfuerzos individuales que está permitiendo tejer vínculos, tematizar algunas preguntas comunes, formas de organización, reconocer diferentes debates metodológicos actuales, en vistas a poner en discusión las formas en que producimos conocimiento, cómo se valida, cómo circula, entre otras preocupaciones seguramente compartidas, con particularidades locales.
La Universidad Nacional de Río Negro participa en esta Red con a través del Laboratorio de Investigación en Formación de Formadores de la Sede Andina, la Secretaría de Investigación de la Sede Atlántica y el Centro de Estudios e Investigación en Educación (CEIE) de la Sede Alto Valle y Valle Medio.
