Estamos viviendo, como sociedad, un momento donde la violencia en diferentes grados, tiñe todas o casi todas las relaciones interpersonales. Las unidades de análisis son varias; los efectos de la pandemia, la baja tolerancia a la frustración, la falta de valores compartidos, más una yuxtaposición de crisis económica e ideológica a nivel mundial. A ello se le suma la sensación de insatisfacción o frustración en los diferentes ámbitos de la vida cotidiana. Como efecto de esto se producen fenómenos de descalificación a pequeños actos cotidianos para “con los pares” que cobran con el tiempo mayor significancia que otros.
Para que una persona establezca relaciones saludables y, como consecuencia, satisfactorias, se requiere poseer desde lo individual, una serie de competencias y aptitudes que en su conjunto generen patrones de comportamiento adaptativo; en particular las competencias sociales, adquieren un lugar destacado.
En este sentido se ideó el Programa SAVVM Hacia la construcción de Relaciones Interpersonales Saludables, el cual está destinado a Nodocentes, Investigadores, Estudiantes y Docentes de la Sede Alto Valle – Valle Medio de la Universidad Nacional de Río Negro, buscando promover desde la institución una convivencia saludable dentro y fuera de la misma.
Se busca promover desde la institución una convivencia saludable dentro y fuera de la misma.
Como objetivo principal, se plantea trabajar en las relaciones interpersonales en el contexto institucional, para construir una cultura saludable en el seno de la UNRN, entendiendo que, “entenderse o llevarse bien con todo el mundo” es cuestión de muchos factores; entre ellos, de tener buenas habilidades sociales, entendiendo por ello buena asertividad, alto nivel de empatía, adecuada gestión emocional, una adecuada y trabajada autoconsciencia, en definitiva, tener un alto nivel de desarrollo personal.
Las actividades serán trabajadas de forma teórico-prácticas, acordadas con las autoridades y los referentes de cada uno de los claustros, abordando temáticas como estrategias para afrontar la sensación de fracaso a la frustración; generar en los y las participantes la capacidad para detectar y desarrollar inteligencias múltiples, estimular neuronas espejo; saber cómo se constituyen y funcionan los grupos y sus roles; y el auto reconocimiento de las identidades culturales e institucionales.
