El pasado jueves 10 de agosto se realizó una clase colaborativa entre las carreras de Licenciatura en Diseño Visual y Licenciatura en Geología de la Universidad Nacional de Río Negro Sede Alto Valle – Valle Medio. Los y las estudiantes de la materia Diseño Visual 3, guiados por sus docentes, Marianella Gatica y Guillermina Stuhldreher, presentaron una serie de afiches diseñados especialmente para el Día de Sobregiro Mundial, que en este 2023 se conmemoró 2 de agosto.
El Día de Sobregiro Mundial, también conocido internacionalmente como Earth Overshoot Day, marca el momento del año en que la demanda de recursos naturales de la humanidad excede lo que el planeta puede regenerar en ese mismo año. Es un indicador revelador del impacto humano en el medio ambiente y subraya la imperiosa necesidad de tomar medidas para modificar esta tendencia.
Los posters, que abordan temas vitales como el consumo de carne vacuna, los desechos electrónicos, el uso y desecho de plásticos de un solo uso, la acumulación de basura, los incendios forestales, las sequías y la crisis del agua, se propusieron no sólo como herramientas visuales educativas, sino también como punto de partida para desarrollar debates y discusiones en las materias Cambio Climático Global y Debates sobre la actividad humana en el ambiente de la carrera de Geología, guiados por la profesora Maisa Tunik.
Una de las finalidades de esta iniciativa es destacar la relevancia de abordar las problemáticas ambientales desde distintas disciplinas, fomentando una educación amplia y comprometida con los desafíos urgentes de nuestro tiempo. Estos enfoques interdisciplinarios no sólo enriquecen la formación de nuestros estudiantes, sino que también refuerzan la importancia del diálogo y cooperación entre distintos campos del conocimiento en la búsqueda de soluciones a los problemas contemporáneos.
Estas acciones se enmarcan además, en el proyecto global de la UNRN dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas. Estos objetivos globales instan a abordar desafíos como el cambio climático (ODS 13), el consumo y producción sostenibles (ODS 12), y la educación de calidad (ODS 4). Esta perspectiva interdisciplinaria adoptada por la UNRN también se alinea con el ODS 17, que aboga por alianzas sólidas para alcanzar estos objetivos. De esta manera, las actividades realizadas por los estudiantes y las docentes cobran una mayor relevancia.
