Se encomendó al grupo GEMAS (Grupo de Estudios de Memorias Alterizadas y Subordinadas) del instituto IIDyPCa (UNRN/CONICET) capacitación a docentes de la escuela Wiñoy Lefü sobre Interculturalidad Ambiental.
El proyecto educativo intercultural bilingüe "Wiñoy Lefü" es producto de Vuelta del Río, una comunidad mapuche-tehuelche que se asienta en cercanías del río Chubut, en el departamento Cushamen. Luego de muchos años se habilitó la posibilidad de ser reconocida por el Ministerio de Educación. Quienes integran la Comunidad han explicado en varias oportunidades la importancia que tiene contar con una escuela reconocida por el Estado autónoma e intercultural en su funcionamiento (planes de estudios, metodologías de trabajo, elección de los perfiles docentes, marcos epistémicos, etc.).
Una de las primeras iniciativas formales de Wiñoy Lefü ha sido la propuesta de un curso de capacitación docente sobre Interculturalidad Ambiental. Este curso, aprobado por el Ministerio de Educación de la provincia de Chubut, se encomendó al grupo GEMAS (Grupo de Estudios de Memorias Alterizadas y Subordinadas) con sede en la Universidad Nacional de Río Negro (Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio). En esta ocasión, las doctoras Aymara Barés, Valentina Stella y Ana Ramos son las coordinadoras de la capacitación.
Este curso es original y desafiante, puesto que se propone la producción y transmisión de saberes ambientales a partir de conversaciones profundas entre las personas mapuche - tehuelche de la comunidad y los/as docentes que participan del curso con diferentes roles e intereses. Cada encuentro articula conocimientos académicos, pedagógicos y mapuche (kimun), con el fin de abordar diferentes temas: territorio, interexistencias, relacionalidades, trayectorias, memorias, trabajos productivos, resguardo y cuidado de la naturaleza.
Hace dos semanas transcurrió el primer encuentro de cinco, en el cual la Comunidad presentó el proyecto de la escuela y sus fundamentos centrales. También explicaron la importancia que tiene poder ofrecer cursos de capacitación docente que, en sí mismos, pongan en práctica una pedagogía intercultural. Es decir, desde la elección del tema del curso y el diseño de sus etapas (contenidos, estructura de los encuentros, actividades) hasta la forma del evento pedagógico.
Video sobre la escuela (realizado por la Comunidad): https://youtu.be/dP1poX7DeEk
