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    ASIGNATURA ABIERTA ITINERANTE

    15 NOV, 2022

    Estudiantes y docentes de la materia Historia y Teoría Pedagógica, correspondiente a los cuatro Profesorados de la UNRN Sede Andina, compartieron el último encuentro del proyecto Asignatura abierta-itinerante, dirigido por la docente Cecilia Fourés.

    La propuesta fue llevada adelante conjuntamente con la Escuela de Oficios N°2. Tuvo como propósito ser un puente (o nexo) entre ambos niveles educativos para que las y los estudiantes del nivel medio se familiaricen con un espacio de formación que forma parte de la realidad del nivel superior y, de este modo, lo consideren como un posible camino a transitar en su futuro.

     

    “Como espacio de formación de futuros docentes, la consideramos un importante aporte a sus aprendizajes al tener un acercamiento a la realidad de las escuelas: sus modos de organización y su vida cotidiana”, comentó Fourés.


    "Como universidad pública buscamos insertarnos en el territorio como un actor social más: que dialoga, que educa y que aprende en una relación dialéctica con otras instituciones de la sociedad" 

    “Además, como universidad pública buscamos insertarnos en el territorio como un actor social más: que dialoga, que educa y que aprende en una relación dialéctica con otras instituciones de la sociedad y desde una concepción de comunicación en un circuito que se retroalimenta”, agregó.

    Temas. Asignatura abierta itinerante Cecilia Fourés



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